2005 年普通高校“專轉本”大學語文統一考試試卷（南師啟點專轉本）
一、選擇(每題1分，共10分 )
1、以下每組詞語里,未出現錯別字的是（ ）
A、篷蓽生輝 殫精竭慮 挑撥是非 栩栩如生
B、互相推諉 戊戌變法 磐竹難書 逾期作廢
C、編篡字典 斷壁頹桓 瑕瑜互見 緣木求魚
D、前倔后恭 和盤托出 孺子可教 杯盤狼藉
2、下列作品、體裁、朝代（或國別），作家對應不正確的一項是（ ）
A、《柳毅傳》一唐代傳奇一唐代——李朝威
B、《鏡花緣》一小說一清代一李汝珍
C、《紅與黑》一小說——德國—司湯達
D、《羊脂球》小說一法國——莫泊桑
3、下列作品、作家、體裁、主人公對應不正確的一項是（ ）
A、《荷花淀》一孫犁一小說一水生
B、《茶館》一老舍一話劇一一王利發
C、《人到中年》 ——諶容一小說一陸文婷
D、《包身工》一夏衍一小說一“蘆柴棒”
4、下列作品、作家頭銜、朝代對應完全正確的一項是（ ）
A、《吊屈原賦》——賈誼（辭賦家）——西漢
《水經注》——酈道元（地理學家）——北魏
B、《白雪歌送武判官歸京》——岑參（邊塞詩人）一晚唐
《虞美人•春花秋月何時了》——李煌（南唐后主，詞人）一五代南唐。
C、《楚辭集注》一朱稟（文藝批評家）一南宋
《夢溪筆談》——沈括（科學家）一元代
D、《渲關懷古》一張養浩（散曲作家）一元代
《誠意伯文集》一宋漉（文學家）一明代
5、下列文學常識表述不正確的一項是（ ）。
A、杜甫的“三吏”“三別”分別是《新安吏》、《石嚎吏》、《漳關吏》和《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。
B、巴金愛情“三部曲”是《家》、《春》、《秋》，茅盾的“農村三部曲” 是《春蠶》、《秋收》、《殘冬》。
C、左思的“三都賦”指《蜀都賦》、《吳都賦》、《魏都賦》。
D、漢代“三班”父子指班彪、班固、班昭,，建安文學“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。
6、下列文學常識表述不正確的一項是（ ）。
A、古典主義是 17 世紀歐洲出現的一種文藝思想,主張以古希臘、羅馬為典范，所以叫“古典主義”。主要代表人物是拉辛、莫里哀、高乃依等。
B、自然主義的代表作家有左拉、龔古爾兄弟等。
C、《關漢卿》是現代劇作家曹禺為了紀念關漢卿創作的《竇娥冤》700周年而寫的歷史劇。全劇12場，“雙飛蝶”是全劇的畫龍點睛之筆。
D、在我國文學史上，屈原、李白的詩歌、吳承恩的小說《西游記》等都有鮮明的浪漫主義特色；杜甫的詩、關漢卿的戲劇、曹雪芹的《紅樓夢》、錢鐘書的《圍城》等，便是現實主義的代表作品。
7、下列有關韻文的知識,表述不正確的一項是（ ）。
A、古體詩又叫“古風”、“古詩”。與近體詩相對而言，它包括魏樂府古辭、南北朝樂府民歌和以后文人創作的有些詩歌。《望天門山》、《夢游天姥吟留別》就是古體詩。
B、詞的標題和詞牌有嚴格的區別。標題表明了詞所涉及的內容，詞牌是與韻相配合的樂調，二者分別表示詞的內容和形式。
C、元曲包括雜劇和散曲。雜劇是可以演出的戲曲;散曲是清唱曲，包括小令和套數，套數是由二支以上的曲子按一定規則聯綴而成的組曲，它可以用來敘述完整的情節并夾有議論，如睢景臣的《 [ 般涉調 ] 哨遍•高祖還鄉》。
D、賦，原是《詩經》鋪陳敘事的一種表現手法，后來發展成為一種文體，兼有詩和散文的特點，盛行于漢魏六朝。賦講求句式整齊，音節和諧，描寫多鋪陳夸張，常以議論寄托諷喻之意，如杜牧的《阿房宮賦》。
8、下列作家作品表達不正確的一項是（ ）。
A、魏武帝曹操，三國杰出的政治家、軍事家和詩人，“建安文學”的開創者，他的名作《龜雖壽》、《觀滄海》，至今為人傳誦。
B、陶淵明是我國文學史上第一位田園詩人，詩文辭賦皆長，以平淡自然、精練質樸的藝術特色著稱，散文《桃花源記》、詩《歸園田居》都是傳世名篇。
C、五代杰出的文學理論家劉源所撰寫的《文心雕龍》，是我國第一部完整的文學理論著作，包括總論、文體論、創作論、批評論四個主要部分，對后世文學批評家深有影響。
D、白居易是唐代新樂府詩歌運動的倡導者，他的《秦中吟》是新樂府的代表作品，《琵琶行》、《長恨歌》都是為后世傳誦的佳作。
9、“白菜五毛錢一斤。”是一個（ ）。
A、名詞性詞組 B、名詞 C、名詞性謂語句 D、名詞性從句
10、領聯是指律詩當中的（ ）
A、第一、二句 B、第三、四句 C、第五、六句 D、第七、八句
二、填空（每題1分，共10 分）
1、眾口鑠金， 。 ( 鄒陽《獄中上書自明》)
2、運籌于帷幡之中， 。 ( 司馬遷《史記•高祖本紀》)
3、問渠哪得清如許， 。 ( 朱嘉《觀書有感》)
4、莫里哀《惶吝人》中的 是世界名著中的四大吝嗇鬼形象之一。
5、歐美三大短篇小說家是指法國的莫泊桑、俄國的契詞夫和美國的 。
6、荒誕派戲劇是 20 世紀 50 年代興起于法國，爾后迅速風靡于歐美其他國家的一個反傳統的戲劇流派。代表作有尤金•尤奈斯庫的 和貝克特的《等待戈多》等。
7、清代中葉影響最大的文學流派桐城派，其代表人物是方苞、 ，姚鼎，都是安徽桐城人。
8、“四史”指二十四史的前四史。即對司馬遷的《史記》、 范畔的《后漢書》和陳壽的《三國志》的總稱。
9、以干寶 為代表的志怪小說和以劉義慶《世說新語》為代表的軼事小說，開創了后世筆記小說的先河。
10、高爾基的自傳體三部曲是《童年》、 、《我的大學》。
三、閱讀理解（共 30 分）
( 一 ) 閱讀下面的文字，完成 1~3 題。
祈 求
我曾經在長城上看到一位白發蒼蒼的畫家畫鷹。在北方特有的那種干燥湛藍的天空下，蒼勁古樸的長城默默地蜿蜒于群山之上。畫家在一塊白布上潑墨揮毫。長城上的風揚起老人的白發，鼓動每一個人的衣襟。他展開那面墨汁未干的鷹旗。雄鷹起伏振翅，直欲破空而上。陽光普照群山，也照在獵獵作響的鷹旗上。一瞬間，我忽然感覺到一種熱血沖破冰層的眩暈，一種沉淀壓抑已久的力量猛烈爆發：天空、陽光、長城、老人、長風、鷹。
那不是我第一次見到鷹，卻是第一次為鷹震撼。
后來一個偶然的機會我在峭壁上看到了鷹的巢穴。那只是一個粗陋的石坑隨便地搭上幾根粗樹枝，其余一無所有。它深深地印在我的腦海里。后來又看到南方一種色彩艷麗的織鳥精致而溫暖安全的巢時，我想到了北方的鷹。不知為什么，我總覺得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力量。我明白鷹不需要巢穴，它從不躲避風雨。它是天地間飛翔的精靈，高傲、敏銳、兇猛、無畏。永不留戀巢穴的溫暖與安樂。
我帶著一身風塵回到家鄉，聽說公園里來了個動物展覽團。我想起了鷹，于是我去了。
從羽毛的顏色和體形可以看出：那是一只已經蒼老的鷹和一只年輕的鷹。鷹架距我不到三米。那只蒼老的鷹的羽毛零亂而支楞突兀，腿上有一根粗大的鐵鏈，它埋頭翅間。 那只年輕的鷹目光遲滯，仿佛在看什么，又什么也沒看到。
一個小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋頭的鷹，他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事，因為他還在得意地笑。那只鷹猛地昂起了頭，有力的頸部彎曲成了一個矯健而兇猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過什么，它閃電般地直掠下來。然而那不足一米的鐵鏈狠狠拽住了它，它猛然回墜，被倒吊在高高的鷹架上，晃來晃去，那只年輕的鷹展了展翅以便站穩，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠方。
那個被嚇呆的小孩這時才清醒過來，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹狠狠扔去，又嘿嘿地笑起來，一邊撿石塊，一邊大聲地罵。那只蒼老的鷹聳著翅，掙扎著，發出一串低沉嗚音。它的聲音在顫抖。我分明地感到一種蒼白而強烈的悲愴冷冷地浸過心頭。我攔住那個小孩，叫他滾。
鷹漸漸停止了掙扎，靜靜地倒吊在高高的鷹架下。利爪筆直地伸向天空——那里曾是它的家園、夢想、榮耀和驕傲。四下沉悶，大地間只有蟬在不停地叫。
我不知道鷹是否會流淚。
那夜我在山頂坐了很久。天上有月，丹旁有星；山上有風，山下有樓。我在山頂大夢一場，一顆淚珠從天上落到我的手上。清晨我再去看那兩只鷹的時候，蒼老的鷹依然倒吊著，剛剛死去。喂鷹的人說，野生的鷹是沒法養活的——它不吃東西。他告訴我那只年輕的鷹是人工孵化的。
天空是藍色的，一切都很安靜。我想起北方的天空、陽光和鼓動衣襟的長風，想起傷痕累累的長城上那面獵獵的鷹旗。我不知道那只年輕的鷹在尋找什么，但我想那一定是一只被束縛的鷹對祖先血脈相承的東西的渴求——雖然它一生未曾飛翔。
我知道鷹的靈魂在天上。我祈求世上善良的人們，給鷹一顆高飛的心，讓高飛的靈魂 永不沉淪。
1、文章題目是《祈求》，讀完文章后，你認為作者在祈求什么 ?(6 分)
2、文中寫到“鷹漸漸停止了掙扎，靜靜地倒吊在高高的鷹架下。利爪筆直地伸向天空——那里曾是它的家園、夢想、榮耀和驕傲。四下沉悶，大地間只有蟬在不停地叫。”從這句話中你體會出作者什么樣的思想和情感 ?(4 分)
3、請分析“天地間只有蟬在不停地叫”的語法成分。 (5 分)
( 二 ) 閱讀下面的文字，完成 4~8 題。
蟆嫩者，善負小蟲也。行遇物，輒持取，印其首負之。背愈重，雖因劇不止也。其背甚澀，物和、因不散、卒政仆不能起。人或憐之，為去其負；茍能行，又持取如故。又好上高，極其力不己，至墜地死。
今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室，不知為己累也，唯恐其不積。及其怠而且質也，黯棄之，遷徙之，亦以病矣；茍能起，又不艾。日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀，前之死亡不知戒。雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也。亦足哀夫！
4、“行遇物，輒持取，印其首負之”中“輒”的含義是（ ）(3 分)
A. 就 B. 總是 C. 喜歡 D 不能
5、“遷徙之，亦以病矣”中“病”（ ）。 (3 分)
A、生病 B、困苦 C、變壞 D、疾病
6、“茍能起，又不艾”中“艾”的讀音和含義是（ ）。 (3 分)
A、ai 衰落 B、ai 停止 C、yi 悔改 D、yi 割草
7、文中形容詞用作使動詞的有（ ）。 (3 分)
A、又好上高，極其力不已，至墜地死。
B、雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也。
C、遇貨不避，以厚其室。
D、蟆蝴者，善負小蟲也。
8、關于本文主題的敘述錯誤的是（ ）。 (3 分)
A、這是一篇短小警策、生動幽默的寓言式雜文。
B、作者描寫了小爬蟲貪得無厭、好向上爬的特性。
C、作者對小人物充滿了同情，勸告他們不要太貪心。
D、作者諷刺了腐朽的官吏，指出他們必然自取滅亡。
四、作文（共100 分）
作文1：請您自擬信息,寫一份招聘啟示。(20分)
要求：(1) 格式正確；
(2) 信息量充分；
(3) 語言規范，表達準確；
(4) 字數在100字左右。
作文2：根據以下材料,作文一篇。(80分)
要求：(1) 題目自擬；
（2）文體不限,詩歌除外；
(3) 結構完整,文從字順；
(4) 字數在800~1000之間。
大熊貓過生日,吹滅生日蠟燭后,朋友們問它許了什么愿?大熊貓回答說：“我這一輩子有兩個最大的愿望，一個是希望能把我的黑眼圈治好，還有一個是照張彩色照片！”
2005年普通高校專轉本統一考試
大學語文試卷（A卷）答案
一、
1. D.“篷蓽生輝”成為“蓬篳生輝”；“磐竹難書”應為“罄竹難書”，“斷壁頹桓”應為“斷壁頹垣”。
2. C.《紅與黑》的作者是法國人。
3. D.《包身工》的體裁是報告文學，不是小說。
4. A. 岑參是盛唐詩人，不是晚唐詩人：朱熹是思想家、宋代理學的集大成者，不是文藝批評家；《誠意伯文集》的作者是劉基，不是宋濂。
5. B. 巴金的愛情三部曲應該是《霧》《雨》《電》；《家》《春》《秋》是巴金的激流三部曲。
6. C.《關漢卿》是著名劇作家田漢為紀念《竇娥冤》創作700周年而創作的劇本。
7. A. 《夢游天姥吟留別》不是古體詩。
8. C. 文學理論批評家劉勰是南梁時代的人，非五代人。
9. C.
10. B. 首聯、頷聯、頸聯和尾聯共同構成律詩，分別代表律詩的第一二、第三四、第五六和第七八句，其中頷聯與頸聯須對仗。
二、
1. 積毀銷骨
2. 決勝于千里之外
3. 為有源頭活水來
4. 阿巴貢
5. 歐•亨利
6. 《禿頭歌女》
7. 劉大櫆
8. 班固的《漢書》
9. 《搜神記》
10. 《在人間》
三、
1. 祈求人們珍惜、愛護大自然中的生命：祈求人們尊重、理解鷹真正的靈魂；通過對鷹的靈魂的思考，祈求中華民族精神中高傲、敏銳、無畏、奮進氣度的回歸。
2. 對于鷹落寞的痛苦與無奈，對于蟬得志的憎惡和憤慨；中華民族精神當中可能同時存在不同角色，具有不同命運；然而現實的沉悶使作者感到無比壓抑。
3. 天地間 只有 蟬 在 不停地 叫
天地間 只有 蟬 在 不停地 叫
天地間 只有 蟬 在 不停地 叫
天地間 只有 蟬 在 不停地 叫
天地間 只有 蟬 在 不 停地 叫
注；用框式圖解法或線條分析法均可，但一定要知道是存現句。即“天地間”是主語，如分析為無主句則全錯。
4. B
5. B
6. C
7. C
8. C
四、作文1(20分)
(1)格式正確：包括標題（居中）、正文、署名和發布時間（右對齊）。（5分）
(2)信息量充分：包括招聘單位、招聘職位、招聘事由、招聘條件、招聘時間、聯系方式。(10分)
(3)語言規范，表達準確。（5分）
(4)字數在lOO字左右。
作文2(80分)
(1)思路開闊，寓意深刻，旁證充分，語言流暢，不僅能聯系材料議論，而且能聯系現實生活素材加以論證。(70-80分)
(2)有一定寓意，能夠和材料緊密聯系，抓住材料主題，發揮文意。(60-70分)
(3) 文意連貫，結構完整，語言表達規范。(50-60分)
(4) 滿足字數要求，無大量錯別字出現。(40-50分)
(5) 不符合作文基本要求。(O-40分)
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