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詳細內容
2024年江蘇專轉本音樂專業大類基礎理論考試大綱
2023/5/18 15:33:34 瀏覽次數：793 返回
一、考試性質
音樂專業大類綜合科目基礎理論考試是為江蘇省普通高校招收音樂學專業類的“專轉本”學生而設置的、具有選拔性質的全省統一考試。其目的是科學、公平、有效地測試考生在高職(�？�)階段相關專業知識、基本理論與方法的掌握水平和分析問題、解決問題的能力�？荚囋u價的標準是報考該專業大類的高職(�？�)優秀畢業生應能達到的及格或及格以上水平，以利于各普通本科院校擇優選拔，確保招生質量。
二、適用專業
本考試大綱適用于音樂學(130202)、音樂學(師范)(130202)。
三、命題原則
1.通用性原則：本考試大綱依據普通本科院校音樂學專業大類人才培養對專業基礎知識與操作技能的要求，根據教育部頒布的高等職業院校專業教學標準，歸納和提煉專業大類必備的核心專業知識、技能和素養，涵蓋相關行業技術領域必備的知識與技能。
2.基礎性原則：本考試大綱以專業基礎知識、基本操作技能為主要考查內容，注重考查學生對基本概念、基本方法的掌握情況，理論聯系實際，突出知行合一，促進學習者綜合素質與能力的提升。
3.科學性原則：本考試大綱力求科學、規范，具備較高的信度、效度和必要的區分度，能夠真實、準確地檢測出學生掌握專業理論知識和操作技能的水平。
四、考查內容
(一)課程 A：中國音樂史
【考查目標】
1.考查學生系統掌握中國音樂歷史發展脈絡、主要的音樂事件、音樂類型、代表人物及其作品等。
2.考查學生對中國音樂史各個歷史時期音樂整體面貌的認識，是否能夠了解和把握該時期音樂發展的原因及特點。
3.考查學生對中國音樂產生、發展的整體把握，從而進一步從文化的角度認識中國音樂。
【考查內容】
1.遠古、夏商時期
1.1 音樂的起源
1.2 樂器與樂舞
2.周秦時期
2.1 禮樂制度
2.2 宮廷音樂
2.3 樂器
2.4 樂律、音樂思想
2.5 音樂家、音樂教育
3.漢魏晉南北朝時期
3.1 樂府音樂
3.2 樂器、樂律
3.3 音樂思想
4.隋唐五代時期
4.1 宮廷音樂
4.2 文人音樂
4.3 民間音樂
4.4.音樂理論
5.宋遼金元時期
5.1 文人音樂
5.2 說唱音樂
5.3 雜劇與南戲
5.4 樂器、樂律
6.明清時期
6.1 民間音樂
6.2 戲曲音樂
6.3 曲藝音樂
6.4 樂器、樂律
7.“五四”前后至新中國成立前
7.1 西洋音樂的傳入
7.2 學堂樂歌及其代表人物
7.3 專業音樂教育與創作
7.3.1 新型音樂社團
7.3.2 專業音樂教育機構
7.3.3 音樂家及其創作
7.3.4 音樂美學思想
7.4 抗日救亡與解放戰爭時期的音樂
7.4.1 音樂家及其創作
7.4.2 新秧歌運動
7.4.3 新歌劇創作
(二)課程 B：西方音樂史
【考查目標】
1. 考查學生對西方音樂歷史中各時期的重要音樂體裁、音樂流派、音樂現象、代表作曲家、代表音樂作品的風格特征等方面的掌握程度。
2. 考查學生對西方不同時期音樂作品的鑒賞能力和音樂語言分析能力。
3. 考查學生對西方音樂文化發展歷史脈絡的理解，以及對不同國家和地域音樂文化的概況、藝術特征及其與地域文化之間的聯系等問題的認識水平。
【考查內容】
1.古希臘古羅馬音樂
1.1 古希臘生活中的音樂
1.2 荷馬史詩、抒情詩和頌歌
1.3 悲劇與喜劇
1.4 音階調式和記譜法
1.5 古希臘的樂器
1.6 古希臘的音樂哲學
1.7 古羅馬音樂
2.中世紀教會音樂
2.1 基督教歌曲的形成
2.2 格列高利圣詠
2.3 教會調式系統
2.4 圭多與記譜法
2.5 復調音樂的萌芽與發展
3.中世紀世俗音樂
3.1 流浪藝人
3.2 法國的游吟詩人
3.3 德國的愛情歌手
3.4 中世紀的樂器
3.5 古藝術與新藝術
4.文藝復興時期的音樂
4.1 勃艮第樂派
4.2 佛蘭德樂派
4.3 威尼斯樂派和羅馬樂派
4.4 宗教改革與新教音樂
5.巴羅克時期的聲樂音樂
5.1 歌劇的誕生與威尼斯歌劇樂派
5.2 那不勒斯歌劇樂派與正歌劇
5.3 清唱劇和康塔塔
6.巴羅克時期的器樂音樂
6.1 巴羅克時期的樂器
6.2 巴羅克奏鳴曲
6.3 巴羅克協奏曲
6.4 巴羅克序曲
6.5 管風琴音樂
7.巴羅克音樂大師
7.1 約翰·塞巴斯蒂安·巴赫
7.2 喬治·弗里德里克·亨德爾
8.前古典主義時期音樂
8.1 典雅風格和動情風格
8.2 趣歌劇和喜歌劇
8.3 格魯克的歌劇改革
8.4 交響曲和曼海姆樂派
9.維也納古典樂派
9.1 弗朗茨·約瑟夫·海頓
9.2 沃爾夫岡·阿馬德烏斯·莫扎特
9.3 路德維�！し丁へ惗喾�
10.早期浪漫主義樂派
10.1 卡爾·瑪里亞·馮·韋伯
10.2 弗朗茨·舒伯特
10.3 �？送小ぐ剡|茲
10.4 費利克斯·門德爾松
10.5 羅伯特·舒曼
10.6 弗雷德里克·肖邦
11.中期浪漫主義樂派
11.1 弗朗茨·李斯特
11.2 理查德·瓦格納
11.3 安東·布魯克納
11.4 約翰內斯·勃拉姆斯
11.5 塞扎爾·弗朗克
11.6 彼得·伊里奇·柴科夫斯基
12.后期浪漫主義樂派
12.1 胡戈·沃爾夫
12.2 古斯塔夫·馬勒
12.3 理查德·施特勞斯
12.4 謝爾蓋·瓦·拉赫瑪尼諾夫
12.5 亞歷山大·尼·斯克里亞賓
13.法國和意大利的浪漫主義歌劇
13.1 法國大歌劇
13.2 法國喜歌劇、趣歌劇和抒情歌劇
13.3 意大利歌劇：從羅西尼到威爾 第
13.4 真實主義歌劇
14.民族樂派
14.1 俄國民族樂派
14.2 波希米亞(捷克)民族樂派
14.3 匈牙利民族樂派
14.4 波蘭和羅馬尼亞民族樂派
14.5 挪威和芬蘭民族樂派
14.6 英國和西班牙民族樂派
15.20 世紀音樂
15.1 印象主義音樂
15.2 表現主義音樂
15.3 新原始主義和新古典主義音樂
15.4 序列主義音樂
15.5 具體音樂和電子音樂
15.6 機遇音樂和概率音樂
15.7 蘇聯音樂
(三)課程 C：和聲
【考查目標】
1.考查考生對和聲學基礎的系統了解，主要包括基于大小調調式體系基礎上各種結構的三和弦、七和弦的性質特征以及常規使用方法。
2.考查考生對古典主義與浪漫主義音樂中和聲語匯的熟悉程度。
【考查內容】
1. 緒論
1.1 多聲部概述
1.2 音樂的織體類別
2. 調式中的三和弦
2.1 自然大調與和聲大調中的各級三和弦
2.1 自然小調與和聲小調中的各級三和弦
2.3 和弦及其排列與轉位
3. 和聲的功能與終止式
3.1 大小調各級和弦的功能屬性
3.2 原位正三和弦
3.3 正三和弦的六和弦
3.4 正三和弦的四六和弦
3.5 各級副三和弦
3.6 終止式
4. 為旋律配置四部和聲
4.1 四部和聲簡介
4.2 用原位正三和弦為旋律寫作四部和聲
4.3 用正三和弦的各種轉位為旋律寫作四部和聲
4.4 用自然音體系各級三和弦為旋律寫作四部和聲
5. 調式中的七和弦
5.1 自然大調與和聲大調中的各級七和弦
5.2 自然小調與和聲小調中的各級七和弦
5.3 用自然音體系各級三和弦與七和弦為旋律寫作四部和聲
6. 作品中的和聲語匯
6.1 四部和聲與鋼琴織體
6.2 和聲分析的基本方法
6.3 和弦音與和弦外音在作品中的辨別
五、考試形式和試卷結構
(一)考試形式
閉卷、筆試。
(二)試卷滿分及考試時間
專業綜合基礎理論滿分 150 分。考試時間 100 分鐘。
(三)試卷內容結構
(1)課程 A 約 33%
(2)課程 B 約 33%
(2)課程 C 約 34%
(四)試卷題型結構
| 題型 | 題量、分值 | 占比 |
| 單項選擇題 | 約12小題，每小題Ⅰ分 | 8.0% |
| 填空題 | 約10小題，每小題2分 | 13.3% |
| 名詞解釋題 | 約4小題，每小題5分 | 13.3% |
| 簡答題 | 約4小題，每小題7分 | 18.6% |
| 論述題 | 約2小題，每小題10分 | 13.3% |
| 和弦寫作 | 約5小題，每小題2分 | 6.7% |
| 和弦連接寫作 | 約5小題，每小題2分 | 6.7% |
| 四部和聲寫作 | 約1小題，每小題10分 | 6.7% |
| 填寫內聲部 | 約Ⅰ小題，每小題10分 | 6.7% |
| 和聲分析 | 約10小題，每小題1分 | 6.7% |
備注：表格中，第 1-5 項為課程 A 與課程 B 試卷題型結構;第 6-10 項為課程 C 試卷題型結構。
(五)試卷難度結構
較易題約占 30%，中等難度題約占 50%，較難題約占 20%。
六、其他
本大綱由省教育廳負責解釋。
本大綱自 2022 年開始實施。
